Segno a lucerna jsou dva nádherné znaky zkratky v hudebním psaní, což vám umožní ušetřit hodně na papíře a malbě. Plní navigační funkci a používají se, když je během provádění díla požadováno zopakovat nebo přeskočit nějaký fragment významného trvání. Velmi často se segno a lucerna používají ve dvojicích, „pracují jako tým“, ale jejich setkání v jednom díle není vůbec nutné, někdy se používají samostatně. Сеньо (znak) – jedná se o označení, kde má začít opakování. Okamžik, po kterém chcete přejít k opakování, je označen v…

Breve je hudební délka obsahující dvě celé noty. V hudbě klasicko-romantického období a moderní doby se brevise používají poměrně zřídka. Výrazným příkladem z hudební literatury je hra „Sfingy“ z klavírního cyklu „Karneval“ od R. Schumanna. Je zvláštní, že samotné slovo brevis se z latiny překládá jako „krátké“. Vzpomeňte si na slavný výraz: Vita brevis, ars longa (Život je krátký, umění je věčné). Ve středověku byl brevis jedním z nejběžnějších krátkých tónů a moderní „celé“ tóny se nazývaly semibrevis, tedy půl brevis, dvě brevis dohromady (nebo čtyři celá čísla) tvořily trvání longa (dlouhá – dlouho).

Accolade – to je držák, který spojuje lamely. Existují následující typy akordů: Společná přímá akoláda nebo počáteční linie – tento typ akordu je svislá linie spojující všechny notové osnovy partitury. To znamená, že úkolem této pocty je ukázat všechny části, které musí být provedeny současně. Skupinové přímé vyznamenání identifikuje skupiny nástrojů nebo interpretů v partituře (například skupina dřevěných dechových nebo žesťových nástrojů, skupina smyčcových nástrojů nebo baterie bicích nástrojů, stejně jako sbor nebo skupina sólových zpěváků). Jedná se o „tlustou“ hranatou závorku s „fúzem“. Další vyznamenání…

Charakteristické intervaly se objevují pouze v harmonické dur a harmonické moll. Existují pouze čtyři charakteristické intervaly, jedná se o dva páry vzájemně propojených zvýšených a snížených intervalů: rozšířený druhý a zmenšený sedmý (uv. 2 a mysl.7); rozšířené páté a zmenšené čtvrté (uv.5 a um.4). Součástí každého z charakteristických intervalů musí být charakteristický krok, tedy krok, který se mění v důsledku toho, že se režim stává harmonickým. Pro dur je to šestý nižší stupeň a pro moll je tento stupeň sedmý zvýšený. Charakteristickým krokem je buď spodní zvuk charakteristického intervalu nebo horní. Obecně platí, že fáze VI, VII,…

Tritony zahrnují dva intervaly – zmenšenou kvintu (rozměr. 5) a zvětšenou kvartu (v.4). Jejich kvalitativní hodnotou jsou tři celé tóny a jsou si enharmonicky rovny (to znamená, že znějí stejně, i přes odlišný zápis a název). Jedná se o párové intervaly, protože uv.4 je inverzí mysli.5 a naopak, to znamená, že jsou vzájemně invertibilní. Zvednete-li spodní zvuk mysli o oktávu. 5 a ponechte druhý zvuk na místě, získáte SW. 4 a naopak. V tonalitě za diatonických podmínek potřebujeme být schopni najít pouze 4 čolky: dvě zmenšené kvinty a odpovídajícím způsobem dva zvětšené kvarty. Že…

Dříve studenti studovali na hudebních školách 5 nebo 7 let – záleželo na zvolené specializaci (tedy na učebním nástroji). Nyní, v souvislosti s postupnou reformou tohoto oboru vzdělávání, došlo ke změně podmínek vzdělávání. Moderní hudební a umělecké školy nabízejí na výběr dva programy – předprofesionální (8 let) a obecný rozvojový (tj. odlehčený program v průměru určený na 3–4 roky). Nejdůležitější předmět v hudební škole Student navštěvuje dvakrát týdně výuku v oboru, tedy hře na nástroj, který si vybral. Tyto lekce jsou individuální. Učitel v…

Jak se říká, na učení není nikdy pozdě. Mezi profesionálními hudebníky jsou i tací, kteří k hudbě přišli v dospělosti. Pokud studujete pro sebe, pak určitě neexistují žádná omezení. Ale dnes si povíme něco o dětech. Kdy by se měli začít učit hudbu a kdy je nejlepší poslat dítě do hudební školy? Nejprve bych chtěl zdůraznit myšlenku, že studium hudby a studium na hudební škole není totéž. Je lepší začít s hudbou co nejdříve komunikovat, konkrétně ji poslouchat, zpívat a hrát na nástroj sám. Nechte hudbu vstoupit do…

Náš článek je věnován tomu, jak se naučit slyšet a hádat intervaly nebo akordy sluchem. Snad každé dítě rádo studuje tam, kde se mu daří. Bohužel se solfeggio často stává nemilovaným předmětem kvůli své složitosti pro některé studenty. Přesto se jedná o předmět nezbytný, dobře rozvíjející hudební myšlení a sluch. Pravděpodobně každý, kdo někdy studoval na hudební škole, je obeznámen s následující situací: v lekci solfeggio některé děti snadno analyzují a provádějí hudební úkoly, zatímco jiné naopak nechápou, co se děje od lekce k lekci. Co je toho důvodem – lenost, neschopnost hýbat mozkem, nepochopitelný…

Kolik barev je v duze? Sedm – naši krajané sebevědomě odpoví. Obrazovka počítače je však schopna reprodukovat pouze 3 všem známé barvy – RGB, tedy červenou, zelenou a modrou. To nám nebrání vidět celou duhu na dalším obrázku (obr. 1). Obr. 1. Duha. V angličtině například pro dvě barvy – modrou a azurovou – existuje pouze jedno slovo modrá. A staří Řekové neměli slovo pro modrou vůbec. Japonci nemají označení pro zelenou. Mnoho národů „vidí“ pouze tři barvy duhy a někteří dokonce dvě. Co je…

V noci z 23. na 24. září byl v domě vytrvale klepán Johann Franz Encke, který právě oslavil 55. narozeniny. U dveří stál udýchaný student Heinrich d'Arre. Encke si s návštěvníkem prohodil pár frází a rychle se připravil a oba šli na berlínskou observatoř vedenou Enckem, kde na ně u odrazného dalekohledu čekal stejně vzrušený Johann Galle. Pozorování, ke kterému se takto přidal i hrdina dne, trvala až do půl čtvrté v noci. Takže v roce 1846 byla objevena osmá planeta sluneční soustavy, Neptun. Objev však přinesl…