Muzikálnost |

Komplex přirozených sklonů, které poskytují možnost výchovy múz v člověku. vkus, schopnost plně vnímat hudbu, příprava profesionálního hudebníka z ní. Podle moderní hudební psychologie jsou sklony M. vlastní každému člověku, i když někdy zůstávají neidentifikované nebo nerozvinuté. Nejdůležitější z nich je hudba. ucho (viz. Hudební ucho). Přítomnost absolutního sluchu nebo jemného relativního sluchu se přitom ukazuje jako méně důležitá než schopnost cítit modově-funkční vztahy zvuků. Smysl pro rytmus je velmi důležitý. Cenným vkladem je hudba. Paměť. Zvláště výrazné skladatelské sklony: hudba. fantazie, schopnost představovat si zvuky a jejich zkoumání, „myslet ve zvucích“. O úspěšnosti výchovy profesionálního hudebníka rozhoduje nejen M., ale i další údaje. Pro zpěváka je tedy rozhodující přítomnost hlasu krásného v témbru a schopnost jej ovládat. Pro vystupujícího hudebníka je důležitá i stavba, pohyblivost a ovladatelnost ruky, prsty, pro hráče na dechové nástroje navíc stav dýchacího aparátu. Hlavní hudební schopnosti se dědí, v souvislosti s tím znají dějiny hudby celé muzikantské dynastie (rod Bachů). K identifikaci hudebních schopností vyvinutých dif. testy.

Reference: Billroth Th., Wer ist musikalisch?, hrsg. von E. Hanslick, B., 1895, 1912; Mořské pobřeží, CE, Psychologie hudebního talentu, Boston, (1919); Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1926; Wing H., Testy hudebních schopností a uznání, Camb., 1948 („British Journal of Psychology“, monografie, suppl. 27); Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, „Universitas“, 1950, (v.) 5; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, „Musik in Unterricht“ (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. Viz též lit. pod články Hudební psychologie, Hudební výchova.