Dmitrij Borisovič Kabalevskij |
Dmitrij Kabalevskij
Existují jedinci, jejichž vliv na život společnosti daleko přesahuje jejich ryze profesionální činnost. Takový byl D. Kabalevskij – klasik sovětské hudby, významná osobnost veřejného života, vynikající pedagog a učitel. Abychom si představili šíři skladatelova obzoru a rozsah Kabalevského talentu, stačí jmenovat taková jeho díla, jako jsou opery „Rodina Tarasů“ a „Cola Breugnon“; Druhá symfonie (oblíbená skladba velkého dirigenta A. Toscaniniho); sonáty a 24 preludií pro klavír (obsaženo v repertoáru největších klavíristů naší doby); Requiem na verše R. Rožděstvenského (uvedené na koncertních místech v mnoha zemích světa); slavná triáda koncertů „mládeže“ (housle, violoncello, třetí klavír); kantáta „Píseň rána, jara a míru“; "Serenáda Don Quijota"; písně „Naše země“, „Školní léta“ …
Hudební talent budoucího skladatele se projevil poměrně pozdě. Ve věku 8 let se Mitya učil hrát na klavír, ale brzy se vzbouřil proti nudným cvičením, ke kterým byl nucen hrát, a byl propuštěn z výuky ... až do věku 14 let! A teprve tehdy, dalo by se říci, na vlně nového života – se říjen naplnil! – měl nával lásky k hudbě a mimořádný výbuch tvůrčí energie: za 6 let se mladému Kabalevskému podařilo dokončit hudební školu, vysokou školu a vstoupit na moskevskou konzervatoř najednou na 2 fakulty – skladbu a klavír.
Kabalevskij komponoval téměř ve všech hudebních žánrech, napsal 4 symfonie, 5 oper, operetu, instrumentální koncerty, kvarteta, kantáty, vokální cykly na básně V. Shakespeara, O. Tumanjana, S. Marshaka, E. Dolmatovského, hudba pro divadelní produkce a filmy, spoustu klavírních skladeb a písní. Kabalevskij věnoval mnoho stránek svých spisů tématu mládeže. Obrazy dětství a mládí organicky vstupují do jeho hlavních skladeb, často se stávají hlavními „postavami“ jeho hudby, nemluvě o písních a klavírních skladbách psaných speciálně pro děti, které skladatel začal skládat již v prvních letech své tvůrčí činnosti. . Ve stejné době se datují jeho první rozhovory o hudbě s dětmi, které se později dočkaly hlubokého ohlasu veřejnosti. Kabalevskij, který zahájil rozhovory v pionýrském táboře Artek ještě před válkou, je v posledních letech vedl také na moskevských školách. Byly nahrány v rozhlase, vydány na deskách a Centrální televize je zpřístupnila všem lidem. Později byly ztělesněny v knihách „O třech velrybách a mnohem více“, „Jak říct dětem o hudbě“, „Vrstevníci“.
Kabalevskij dlouhá léta tiskem i veřejně vystupoval proti podceňování estetické výchovy mladé generace a vášnivě propagoval zkušenosti nadšenců masové umělecké výchovy. Vedl práce o estetické výchově dětí a mládeže ve Svazu skladatelů SSSR a Akademii pedagogických věd SSSR; jako poslanec Nejvyššího sovětu SSSR k těmto otázkám na zasedáních hovořil. Vysoká autorita Kabalevského v oblasti estetické výchovy mládeže byla oceněna zahraniční hudební a pedagogickou komunitou, byl zvolen viceprezidentem Mezinárodní společnosti pro hudební výchovu (ISME) a poté se stal jejím čestným prezidentem.
Kabalevskij se zabýval jím vytvořeným hudebně-pedagogickým konceptem masové hudební výchovy a z ní vycházejícím hudebním programu pro všeobecně vzdělávací školu, jehož hlavním cílem bylo zaujmout děti hudbou, přiblížit jim toto krásné umění, plné nezměrných možnosti duchovního obohacení člověka. Aby svůj systém otestoval, začal v roce 1973 pracovat jako učitel hudby na 209. moskevské střední škole. Sedmiletý experiment, který prováděl současně se skupinou stejně smýšlejících učitelů, kteří pracovali v různých městech země, se skvěle odůvodnil. Školy RSFSR nyní pracují podle Kabalevského programu, kreativně ho využívají ve svazových republikách a zajímají se o něj i zahraniční učitelé.
O. Balzac řekl: „Nestačí být jen mužem, musíte být systémem.“ Pokud měl autor nesmrtelné „Lidské komedie“ na mysli jednotu tvůrčích aspirací člověka, jejich podřízenost jedné hluboké myšlence, ztělesnění této myšlenky se všemi silami mocného intelektu, pak Kabalevskij k tomuto typu nepochybně patří „ systémy lidí“. Celý život – hudbou, slovem i skutkem utvrzoval pravdu: krása probouzí dobro – toto dobro zasel a pěstoval v duších lidí.
G. Pozhidajev
