Jak naučit dospělého hrát na klavír?

Je jedno, z jakého důvodu se najednou chce dospělý člověk naučit hrát na klavír, každý má svou motivaci. Hlavní věc je, že rozhodnutí je promyšlené a osobní. To je opravdu velké plus, protože v dětství jsou mnozí nuceni studovat hudbu „pod palcem“ svých rodičů, což nepřispívá k úspěšnému učení.

Další výhodou dospělého v nashromážděných znalostech a inteligenci je, že mnohem snáze pochopí abstrakci nahrávání hudby. To nahrazuje „velké“ studenty dětskou flexibilitou myšlení a schopností „vstřebávat“ informace.

Má to ale jednu podstatnou nevýhodu: se snem o mistrovském zvládnutí nástroje se můžete okamžitě rozloučit – dospělý člověk už nikdy nebude moci „dohnat“ někoho, kdo se učil od dětství. To se týká nejen plynulosti prstů, ale i technického aparátu obecně. V hudbě, stejně jako ve velkých sportech, se mistrovství získává mnohaletým tréninkem.

Co je potřeba k tréninku?

Výuka dospělých hrát na klavír má své vlastní jemnosti. Učitel, který dříve úspěšně učil pouze děti, bude nevyhnutelně čelit problému, co a jak učit a co k tomu bude potřeba.

V zásadě je vhodná jakákoli učebnice pro začátečníky – od legendární „Školy hry na klavír“ Nikolaeva (kolik generací se naučilo!) až po „Sborník pro 1. třídu“. Hodit se bude notový zápisník a tužka; pro mnoho dospělých je zapamatování mnohem produktivnější prostřednictvím psaní. A samozřejmě i samotný nástroj.

Pokud je velmi žádoucí, aby se děti učily na starém dobrém klavíru (ultimátním snem je křídlo), pak pro dospělého je elektronické piano nebo dokonce syntezátor docela vhodné. Koneckonců, dlouho tvarovaná ruka pravděpodobně nebude potřebovat jemnost dotykových nuancí, alespoň zpočátku.

První třídy

Takže příprava je u konce. Jak přesně naučit dospělého na klavír? Na první lekci byste měli sdělit všechny základní informace týkající se organizace výšky tónů a jejich záznamy. K tomu je v notové knize zakreslena dvojitá notová osnova s ​​houslovými a basovými klíči. Mezi nimi je nota „C“ 1. oktávy, naše „kamna“, ze které budeme tančit. Pak je otázkou techniky vysvětlit, jak se všechny ostatní tóny rozcházejí v různých směrech od tohoto „C“, a to jak v nahrávce, tak na nástroji.

To by pro normální dospělý mozek nebylo extrémně těžké naučit se na jedno sezení. Další otázkou je, že posílení čtení not do bodu automatizace bude trvat déle než jeden měsíc, dokud se vám v hlavě nevybuduje jasný řetězec „uviděl – hrál“, když uvidíte notový zápis. Mezičlánky tohoto řetězce (vypočítané jakou notu, nalezené na nástroji atd.) by měly časem zaniknout jako atavismy.

Druhá hodina může být věnována rytmická organizace hudby. Opět platí, že člověk, který studoval matematiku déle než jeden rok svého života (alespoň ve škole), by neměl mít problémy s pojmy trvání, velikost a metr. Ale rozumět je jedna věc a reprodukovat rytmicky druhá. Zde mohou nastat potíže, protože smysl pro rytmus je buď daný, nebo ne. Rozvinout ho je mnohem obtížnější než hudební sluch, zvláště v dospělosti.

V prvních dvou lekcích tedy dospělý student může a měl by být „vysypán“ všemi nejzákladnějšími, základními informacemi. Nechte ho strávit.

Praktické školení

Pokud člověk nemá velkou chuť učit se hrát na klavír, ale chtěl by se prostě někde „předvést“ předvedením nějaké hitovky, dá se naučit hrát konkrétní skladbu „ručně“. V závislosti na vytrvalosti se může úroveň složitosti díla velmi lišit – od „psího valčíku“ po Beethovenovu „Sonátu měsíčního svitu“. Ale samozřejmě nejde o plnohodnotné učení dospělých hrát na klavír, ale o zdání tréninku (jako ve slavném filmu: „samozřejmě, že zajíce můžeš naučit kouřit…“)