Opakování melodií a procvičování stupnic

Ověření vašich dovedností

Jednou, jednoho zimního večera, jsem byl ve škole na hodině klavíru. Myslel jsem si, že to tentokrát bude zábava, protože učitel navrhl zahrát tzv. „Fours“, sérii čtyřtaktových sól, jakýsi melodický rozhovor dvou hudebníků. Každý má 4 takty pro svůj výrok, následovaný dalším hudebníkem atd. Myslel jsem, že teď, konečně, po mnoha hodinách lekcí, ve kterých jsem byl „tyranský“ technickými věcmi, nudným cvičením myšlení, konečně ukážu svému učiteli, co umím! Možná mě konečně pustí, až uslyší moje lízání, triky, které umím hrát, pochopí, že všechna tato cvičení vlastně nepotřebuji, že konečně začneme s opravdovými lekcemi. Vybrali jsme si akordy, „po kterých“ budeme hrát, zapnuli rytmus a začali improvizovat. Všechno šlo dobře, první kolo, druhé kolo, páté, sedmé… Po desáté to začalo být nepříjemné, protože mi došly nápady a začala velká malá improvizace. Věděl jsem, jaké zvuky použít, ale jak je zkombinovat, aby vznikla zajímavá melodie, atraktivní i v rytmickém kontextu, originální? To jsou melodie, které jsem na druhou stranu slyšel, každý kruh mého učitele zněl tak rasově, tak svěže, tak zajímavě. A u mě? S každým dalším kruhem to bylo horší a horší, až to začalo znít prostě trapně. Cítil jsem se v této „potyčce“ zdrcen. Moje dovednosti byly poměrně brutálně revidovány a učitel nedošel k závěrům, které jsem dříve očekával. Pak jsem si uvědomil, že moje „filosofie vědy“ a přístup k praxi musí mít někde chyby. Stále jsem se ptal „jak to udělat, abych nehrál nudně, opakující se, předvídatelný?“ Jak dosáhnu toho, aby mé zvuky byly svěží a moje fráze elegantní? “. Když jsme další lekce věnovali hraní stupnic a stavění melodií kolem těchto stupnic, začal jsem chápat, jak to funguje.

Procvičujte si stupnice a objevujte v nich melodie, místo abyste bezmyšlenkovitě kopírovali lízání

Cvičením stupnic zdola nahoru, shora dolů se učíme plynulosti prstů, ale také plynulosti myšlení, rychlému sestavení konkrétní stupnice, zapamatování si jejich zvuku, gravitace a vztahu mezi zvuky. Když začneme cvičit stejné stupnice, ale používat v nich různé rytmické figury, je to čím dál zajímavější. Přidejme pár akordů „pod“ a jsme na cestě k vytvoření krásných a VLASTNÍCH melodií sami. Pamatuji si, když jsem to cvičil poprvé a po nějaké době jsem začal (vynalézat sám sebe!) pod prsty slyšet lízání, které jsem slyšel na různých albech s jinými jazzovými pianisty! Byl to úžasný pocit a zadostiučinění. Přišel jsem k tomu z úplně jiné stránky než dřív – ne kopírování (což mimochodem nepopírám, ba přímo vybízím), ale procvičování! Věděl jsem, že tento způsob je logičtější, trvalejší, protože při sólovém hraní si mohu vědomě kdykoliv přidat podání, použít ho tam, kde chci jako zajímavou příchuť, a nejen pomocí lízů stavět sóla. Proporce se otočily a hra měla smysl.

Uvědomil jsem si, že ty krásné fráze a sóla pocházejí z naší muzikálnosti podpořené solidním cvičením stupnic, akordů, techniky, pocházejí ze zkušenosti a poslechu hudby, ne z naučení se někde nalezeného triku, který slibuje zahrát jako George Duke za 5 minut!

Dílenský koutek 🙂

Zde je pár příkladů cviků, které lze provádět ve všech klávesách, mohou mírně odčarovat pouze cviky stupnice nahoru a dolů. Budeme vycházet ze stupnice C dur:

Teď to zahrajme jinak, mezi každou po sobě jdoucí notou na stupnici zahrajme notu „C“:

Další malá změna – pojďme hrát noty „C“ s osminovými notami:

Existuje pravděpodobně nekonečné množství kombinací, můžeme hrát na stupnicích nahoru a dolů, prokládat je konkrétními zvuky, měnit rytmus, takt a tóninu. Nakonec vymyslíme melodie, které budou obsahovat všechny noty na stupnici.

Nechci říct, že psát sóla skvělými muzikanty, učit se je, používat ty lízy je špatné, právě naopak! To je velmi rozšiřující, zvláště když těmto melodiím rozumíme žánrově, konkrétními akordy a cvičíme je ve všech tóninách. Velmi často to však vypadá tak, že začneme nezaujatě mučit lízátko v každé skladbě, aniž bychom přemýšleli, jestli se to sem hodí, nebo jestli se styl dané písně hodí do jiné, jak použít témbr. Když vezmeme v úvahu všechny tyto aspekty a použijeme něčí „chytré“ melodie, pak tyto citáty mohou nabrat nový dech, svěžest a stát se zajímavými doplňky naší hry, nikoli unavenými, opakovanými, znuděnými melodiemi!