RIMSKY – KORSAKOV: HUDBA TŘÍ ŽIVLŮ – MOŘE, VESMÍR A POHÁDKY

     Poslechněte si hudbu Rimského-Korsakova. Nevšimnete si, jak se budete přepravovat  do světa POHÁDEK, magie, fantazie. „Předvánoční noc“, „Zlatý kohoutek“, „Sněhurka“… Tato a mnohá další díla „Velkého vypravěče v hudbě“ Rimského-Korsakova jsou prostoupena dětským snem o pohádkovém životě, o dobrotě. a spravedlnosti. Hrdinové eposů, legend a mýtů přicházejí z království hudby do vašeho světa snů. S každým novým akordem se hranice pohádky rozšiřují čím dál tím víc. A teď už nejste v hudební místnosti. Stěny se rozpustily a ty  -  účastník bitvy s  zaklínač A jak pohádkový boj se zlem skončí, záleží jen na vaší odvaze!

     Vítězství dobra. Skladatel o tom snil. Chtěl, aby se každý člověk na Zemi, celé Lidstvo, proměnil v čisté stvoření Velkého VESMÍRU bez zlozvyků. Rimskij-Korsakov věřil, že pokud se člověk naučí „dívat se  ke hvězdám,“ svět lidí bude lepší, dokonalejší, laskavější. Snil o tom, že dříve nebo později přijde Harmonie člověka a neomezeného Kosmu, stejně jako harmonický zvuk „malé“ noty v obrovské symfonii vytváří nádhernou hudbu. Skladatel snil o tom, že na světě nebudou žádné falešné poznámky nebo špatní lidé. 

        V hudbě velkého hudebníka zní další prvek – to jsou melodie OCEÁNU, rytmy podmořského království. Kouzelný svět Poseidonu vás bude navždy okouzlovat a fascinovat. Ale nejsou to písně zákeřných bájných Sirén, které uchvátí vaše uši. Budete okouzleni krásnou, čistou hudbou mořských prostor, kterou oslavuje Rimskij-Korsakov v operách „Sadko“, „Příběh cara Saltana“ a suitě „Šeherezáda“.

     Kde se vzalo téma Pohádek v dílech Rimského-Korsakova, proč ho fascinovaly myšlenky Vesmíru a Moře? Jak se stalo, že právě tyto prvky byly předurčeny stát se vůdčími hvězdami jeho díla? Jakými cestami přišel ke své Muze? Na tyto otázky hledejme odpovědi v jeho dětství a dospívání.

     Nikolaj Andrejevič Rimskij – Korsakov se narodil 6. března 1844 v malém městě Tichvinsk v provincii Novgorod. V Nikolaiově rodině (jeho příjmení bylo Niki) bylo mnoho  renomovaní námořní důstojníci, stejně jako vysoce postavení vládní úředníci.

     Mikulášův pradědeček, válečník Jakovlevič Rimskij – Korsakov (1702-1757), se věnoval námořní vojenské službě. Po absolvování Námořní akademie střežil ruské vodní hranice v Baltu  ve vodách Petrohradu. Stal se viceadmirálem a vedl kronštadtskou eskadru.

      Dědeček  Niki, Pyotr Voinovich, si zvolil jinou životní cestu. Sloužil státu na civilním poli: byl vůdcem šlechty. Ale to není důvod, proč se stal legendární postavou v rodině. Proslavil se svým zoufalým činem: unesl svou milovanou, aniž by od jejích rodičů dostal souhlas ke sňatku.

       Říká se, že Nikolaj, budoucí velký skladatel, dostal jméno na počest svého strýce Nikolaje Petroviče Rimského – Korsakova (1793-1848).  Dosáhl hodnosti viceadmirála. Uskutečnil několik hrdinských námořních cest, včetně účasti na obeplutí světa. Během války roku 1812 bojoval na souši proti Francouzům u Smolenska, stejně jako na poli Borodino a poblíž Tarutina. Obdržel mnoho vojenských vyznamenání. V roce 1842 byl za služby vlasti jmenován ředitelem Námořního sboru Petra Velikého (námořního institutu).

       Skladatelův otec Andrej Petrovič (1778-1862) dosáhl v panovnických službách velkých výšin. Stal se viceguvernérem provincie Volyň. Z nějakého důvodu, snad proto, že neprojevil požadovanou tvrdost vůči volnomyšlenkářům – odpůrcům carské moci, byl však v roce 1835 propuštěn ze služby s velmi nízkým důchodem. Stalo se to devět let předtím, než se Nika narodila. Otec zkrachoval.

      Andrei Petrovič se vážně nepodílel na výchově svého syna. Otcovo přátelství s Nikolajem brzdil obrovský věkový rozdíl. Když se Niki narodil, bylo Andrei Petrovičovi již více než 60 let.

     Matka budoucího skladatele Sofya Vasilievna byla dcerou bohatého statkáře Skaryatina.  a nevolná selka. Máma svého syna milovala, ale s Nikim měla také velký věkový rozdíl – asi 40 let. Ve vztahu mezi nimi bylo občas určité napětí. Hlavním důvodem snad ani nebyly problémy související s věkem.  Byla v depresi  nedostatek peněz v rodině. Doufala, že její syn, možná i proti vlastnímu přání, si v dospělosti zvolí dobře placené povolání námořního důstojníka. A tlačila Nikolaje k tomuto cíli, protože se bála, že sejde ze zamýšlené cesty.

     Nika tedy neměla v rodině žádné vrstevníky. Dokonce i jeho vlastní bratr byl o 22 let starší než Nikolaj. A vezmeme-li v úvahu, že se jeho bratr vyznačoval tvrdou povahou (na počest jeho pradědečka ho pojmenovali Warrior), neměli prakticky žádnou zvláštní duchovní blízkost. Nika se však k bratrovi chovala nadšeně.  Válečník si přece zvolil složité a romantické povolání námořního námořníka!

      Život mezi dospělými, kteří už dávno zapomněli na své dětské touhy a myšlenky, přispívá k formování praktičnosti a realismu u dítěte, často na úkor denního snění. Nevysvětluje to snad budoucí skladatelovu touhu po pohádkových zápletkách v jeho hudbě? On  zkusil v dospělosti „prožít“ ten nádherný pohádkový život, o který byl v dětství téměř ochuzen?

     Vzácnou kombinaci praktičnosti a denního snění pro mladého muže lze vidět ve slavné větě Rimského-Korsakova, kterou slyšel v dopise své matce: „Podívejte se na hvězdy, ale nedívejte se a nepadejte. Když už jsme u hvězd. Nikolai se brzy začal zajímat o čtení příběhů o hvězdách a začal se zajímat o astronomii.

     Moře se ve svém „boji“ s hvězdami „nechtělo“ vzdát své pozice. Dospělí vychovali z ještě velmi mladého Nikolaje budoucího velitele, kapitána lodi. Hodně času se věnovalo fyzické přípravě. Byl zvyklý na gymnastiku a přísné dodržování denního režimu. Vyrostl jako silný, odolný chlapec. Starší chtěli, aby byl samostatný a pracovitý.  Snažili jsme se nekazit. Učili schopnosti poslouchat a být zodpovědní. Možná i proto působil (zvláště věkem) jako odtažitý, uzavřený, nekomunikativní až přísný člověk.

        Díky tak tvrdé spartské výchově si Nikolaj postupně vyvinul železnou vůli a také velmi přísný a náročný postoj k sobě samému.

      a co hudba? Je pro ni v Nikině životě ještě místo? Je třeba přiznat, že mladý Rimskij-Korsakov, který začal studovat hudbu, ve svých snech stále stál na kapitánském můstku válečné lodi a přikázal: „Vzdejte se kotvicím lanům!“, „Vezmi útesy na stěžeň ráhna, vyloď a zůstaň plachta!"

    A přestože začal hrát na klavír v šesti letech, jeho láska k hudbě nevznikla hned a nestala se brzy všeobjímající a vše pohlcující. Ve prospěch hudby hrály Nikin vynikající hudební sluch a vynikající paměť, které brzy objevila. Jeho matka ráda zpívala a měla dobrý sluch a otec také studoval zpěv. Nikolajův strýc Pavel Petrovič (1789-1832), kterého Niki znal z vyprávění příbuzných, dokázal zpaměti zahrát jakýkoli úryvek z slyšené hudby jakékoli složitosti. Neznal noty. Měl ale vynikající sluch a fenomenální paměť.

     Od jedenácti let začal Niki skládat svá první díla. I když speciálními akademickými znalostmi v této oblasti se vybaví, a to jen částečně, až po čtvrt století.

     Když nadešel čas pro Nikolajovu profesní orientaci, dospělí ani dvanáctiletá Nika nepochybovali o tom, kam jít studovat. V roce 1856 byl přidělen k Naval Cadet Corps (Petrohrad). Škola začala. Zpočátku šlo všechno dobře. Po několika letech však jeho zájem o hudbu prudce vzrostl na pozadí suchých disciplín souvisejících s námořními záležitostmi vyučovanými na námořní škole. Ve svém volném čase ze studií začal Nikolaj stále častěji navštěvovat Petrohradskou operu. S velkým zájmem jsem poslouchal opery Rossiniho, Donizettiho a Carla von Webera (Wagnerova předchůdce). Byl jsem potěšen díly MI Glinky: „Ruslan a Lyudmila“, „Život pro cara“ („Ivan Susanin“). Zamiloval jsem se do opery „Robert the Devil“ od Giacoma Meyerbeera. Zájem o hudbu Beethovena a Mozarta rostl.

    Velkou roli v osudu Rimského-Korsakova sehrál ruský pianista a pedagog Fjodor Andrejevič Kanille. V letech 1859-1862 se od něj Nikolaj učil. Fjodor Andrejevič velmi ocenil schopnosti mladého muže. Poradil mi, abych začal skládat hudbu. Představil jsem mu zkušeného skladatele MA Balakireva a hudebníky, kteří byli součástí hudebního kroužku „Mighty Handful“, který organizoval.

     V letech 1861-1862, tedy v posledních dvou letech studia u námořního sboru, začal Rimskij-Korsakov na radu Balakireva, navzdory nedostatku dostatečných hudebních znalostí, psát svou první symfonii. Je to opravdu možné: bez řádné přípravy a okamžitě se chopit symfonie? Takový byl styl práce tvůrce „Mocné hrstky“. Balakirev věřil, že práce na skladbě, i když je pro studenta příliš složitá, je užitečná, protože při psaní hudby dochází k procesu učení se umění kompozice. Stanovte si nepřiměřeně obtížné úkoly…

     Role hudby v myšlenkách a osudu Rimského-Korsakova začala dominovat nad vším ostatním. Nikolaj našel stejně smýšlející přátele: Musorgskij, Stasov, Cui.

     Blížil se termín dokončení jeho námořních studií. Nikolaiova matka a jeho starší bratr, kteří se považovali za zodpovědné za Nikolajovu kariéru, viděli Nikovu zvýšenou vášeň pro hudbu jako hrozbu pro Nikovu námořní profesi. Začal přísný odpor k vášni pro umění.

     Maminka, která se pokoušela „otočit“ svého syna k námořní kariéře, napsala svému synovi: „Hudba je majetkem zahálejících dívek a lehká zábava pro zaneprázdněného muže.“ Promluvila ultimátním tónem: „Nechci, aby vaše vášeň pro hudbu byla na úkor vaší služby.“ Tato pozice milované osoby vedla na dlouhou dobu k ochlazení vztahu syna k matce.

     Mnohem tvrdší opatření proti Nikovi přijal jeho starší bratr. Válečník přestal platit za hudební lekce od FA Canille.  Ke cti Fjodora Andrejeviče, pozval Nikolaje, aby s ním studoval zdarma.

       Máma a starší bratr, vedeni tím, co považovali za dobré úmysly, dosáhli Nikolajova začlenění do posádky plachetnice Almaz, která se připravovala na dlouhou plavbu přes Balt, Atlantský oceán a Středozemní moře. A tak v roce 1862 Ihned po absolvování s vyznamenáním námořního sboru se praporčík Rimskij-Korsakov ve věku osmnácti let vydal na tříletou plavbu.

      Na téměř tisíc dní se ocitl odříznutý od hudebního prostředí a přátel. Brzy se začal cítit zatížen touto plavbou mezi, jak sám řekl, „seržanty“ (jedna z nejnižších důstojnických hodností, která se stala synonymem pro hrubost, svévoli, nízké vzdělání a nízkou kulturu chování). Tuto dobu považoval za ztracenou pro kreativitu a hudební výchovu. A skutečně, během „mořského“ období svého života dokázal Nikolaj skládat velmi málo: pouze druhou větu (Andante) První symfonie. Plavání v určitém smyslu mělo samozřejmě negativní dopad na hudební vzdělání Rimského-Korsakova. Nepodařilo se mu získat úplné klasické znalosti v oblasti hudby. Dělal si z toho starosti. A teprve když byl v roce 1871, již v dospělosti, vyzván k výuce praktické (nikoli teoretické) skladby, instrumentace a orchestrace na konzervatoři, ujal se konečně prvního úkolu  studie. Požádal učitele konzervatoře, aby mu pomohli získat potřebné znalosti.

      Tisícidenní plavba, přes všechny útrapy a útrapy, izolace od hudebního živlu, který se stal jeho rodným, stále nebyla ztraceným časem. Rimskij-Korsakov mohl získat (možná, aniž by si to v té době uvědomoval) neocenitelné zkušenosti, bez kterých by se jeho dílo pravděpodobně tolik nerozjelo.

     Tisíc nocí strávených pod hvězdami, úvahy o Vesmíru, vysoký osud  Role člověka v tomto světě, filozofické vhledy, myšlenky obrovského rozsahu pronikly skladatelovo srdce jako padající meteority.

     Téma mořského živlu s jeho nekonečnou krásou, bouří a bouří dodalo barvu pohádkové, okouzlující hudební paletě Rimského-Korsakova.  Po návštěvě světa Vesmíru, Fantasy a Moře se skladatel, jako by se ponořil do tří báječných kotlů, proměnil, omladil a rozkvetl kreativitou.

    V roce 1865 Nikolaj navždy neodvolatelně sestoupil z lodi na přistání. Do světa hudby se nevrátil jako zdrcený člověk, neuražený celým světem, ale jako skladatel plný tvůrčí síly a plánů.

      A vy, mladí lidé, byste si měli pamatovat, že „černý“, nepříznivý pruh v životě člověka, pokud s ním zacházíte bez nadměrného smutku nebo pesimismu, může obsahovat zrnka něčeho dobrého, co se vám může v budoucnu hodit. Trpělivost příteli. Vyrovnanost a vyrovnanost.

     V roce svého návratu z námořní plavby dokončil Nikolaj Andrejevič Rimskij-Korsakov psaní své První symfonie. Poprvé bylo uvedeno 19. prosince 1865. Nikolaj Andrejevič považoval toto datum za začátek své skladatelské kariéry. Bylo mu tehdy jednadvacet let. Může někdo říci, zda se první velké dílo objevilo příliš pozdě? Rimsky-Korsakov věřil, že se můžete naučit hudbu v jakémkoli věku: šest, deset, dvacet let a dokonce i velmi dospělý člověk. Pravděpodobně budete velmi překvapeni, když zjistíte, že inteligentní, zvídavý člověk studuje celý život, až do vysokého věku.

   Představte si, že by akademik středního věku chtěl znát jedno z hlavních tajemství lidského mozku: jak se v něm ukládá paměť.  Jak zapisovat na disk a v případě potřeby „číst“ všechny informace uložené v mozku, emoce, schopnost mluvit a dokonce tvořit? Představte si, že váš přítel  před rokem jsem letěl do vesmíru k dvojhvězdě Alfa Centauri (jedna z nám nejbližších hvězd, která se nachází ve vzdálenosti čtyř světelných let). Neexistuje s ním prakticky žádné spojení, ale musíte s ním komunikovat, naléhavě konzultovat jednu velmi důležitou otázku, kterou zná pouze on. Vyjmete cenný disk, připojíte se k paměti svého přítele a během vteřiny dostanete odpověď! Aby akademik vyřešil problém dekódování informace skryté v hlavě člověka, musí prostudovat nejnovější vědecký vývoj v oblasti mozkového hypernano skenování speciálních mozkových buněk zodpovědných za uchování a uchovávání impulsů přicházejících zvenčí. Takže musíme znovu studovat.

    Potřebu získávat stále nové a nové vědomosti bez ohledu na věk pochopil Rimskij-Korsakov a chápe ji mnoho dalších skvělých lidí. Slavný španělský umělec Francisco Goya napsal na toto téma obraz a nazval ho „Stále se učím“.

     Nikolaj Andrejevič ve své tvorbě navázal na tradice evropské programové symfonie. V tom byl silně ovlivněn Franzem Lisztem a Hectorem Berliozem.  A samozřejmě MI zanechalo hlubokou stopu v jeho dílech. Glinka.

     Rimsky-Korsakov napsal patnáct oper. Kromě těch, které jsou zmíněny v našem příběhu, jsou to „Žena Pskov“, „Májová noc“, „Carova nevěsta“, „Kaščej nesmrtelný“, „Příběh neviditelného města Kitezh a panny Fevronie“ a další. . Vyznačují se jasným, hlubokým obsahem a národním charakterem.

     Nikolai Andreevich složil osm symfonických děl, včetně tří symfonií, „Předehra na témata tří ruských písní“, „Španělské capriccio“, „Bright Holiday“. Jeho hudba udivuje melodikou, akademičností, realismem a zároveň pohádkovostí a okouzlením. Vynalezl symetrickou stupnici, takzvanou „Rimského-Korsakovovu gamu“, kterou používal k popisu světa fantazie.

      Mnoho z jeho románků si získalo velkou oblibu: „Na kopcích Georgie“, „Co je ve tvém jménu“, „Tiché modré moře“, „Jižní noc“, „Moje dny se pomalu kreslí“. Celkem složil přes šedesát romancí.

      Rimsky-Korsakov napsal tři knihy o historii a teorii hudby. Od roku 1874 se začal věnovat dirigování.

    Skutečné uznání jako skladatele se mu nedostalo hned a ne u každého. Někteří, ač vzdávali hold jeho jedinečné melodii, tvrdili, že operní dramaturgii úplně neovládá.

     Na konci 90. let XNUMX století se situace změnila. Nikolai Andreevich dosáhl všeobecného uznání se svou titánskou prací. Sám řekl: „Neříkej mi skvělý. Říkejte mu Rimsky-Korsakov."